ヘブ則とは
ヘブ則（Hebbian Learning）は、1949年にカナダの心理学者ドナルド・ヘブが著書『行動の組織化（The Organization of Behavior）』で提唱した、神経細胞間の学習に関する理論です。「一緒に発火するニューロンは、一緒に結合する（Neurons that fire together, wire together）」という簡潔な原理で知られています。
| ひとことで言うと | 「同時に発火する神経細胞同士は結びつきが強まる」という学習の原理。 |
|---|---|
| 誰が提唱したか | 1949年にカナダの心理学者ドナルド・ヘッブが提唱した。 |
| 注意点 | ニューラルネットワークの学習則の原点となった考え方。 |
理論の内容
ヘブの理論は、ニューロンAの発火がニューロンBの発火に繰り返し寄与する場合、A からBへのシナプス結合が強化されるというものです。逆に、同時に発火しないニューロン間の結合は弱まります。この単純な原理が、学習と記憶の神経科学的基盤を説明するモデルとなりました。
12つの神経が同時に発火同じタイミングで活動
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2結合が強まるつながりが太くなる
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3繰り返すと定着記憶として残る
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4学習則の原点に重み更新の発想の元
人工ニューラルネットワークへの影響
ヘブ則は人工ニューラルネットワークの学習則に直接的な影響を与えました。パーセプトロンの学習アルゴリズムやホップフィールドネットワーク、自己組織化マップ（SOM）などの学習則は、ヘブ則の考え方を基礎としています。教師なし学習の多くの手法にもヘブ的な学習原理が組み込まれています。
現代における意義
現代の神経科学では、長期増強（LTP）と呼ばれるシナプスの持続的な強化現象がヘブ則の生物学的裏付けとして確認されています。ヘブ則は「学習の本質は結合の変化にある」という洞察を提供し、生物学的学習と人工的学習の両方を理解するための基本原理であり続けています。